在西利曼的指导和咨询方案补充教学计划,并朝着实现学生或教职员工的学术,社会心理需求为目标。大雄宝殿的本机采用集中设置,但辅导员被分配在每个大学?学术单位担任职位。谁掌握了GTD总部在指导中心协调和监督所有活动。

 

辅导服务

考虑引导程序的心脏,从个人和小组辅导,以帮助个人的传导在自我理解到,做出明智的决策并实现有益健康的调整。

测试

无论是给予团体或个人,心理测试,让个人的目标和现实的看法。以下类型可用的标准化工具有:

  1. 一般智力或学业测试
  2. 能力测试
  3. 性格测试

 

单个存货

所有相关信息记录在一个文件夹累计保持acerca学生。它的目的是提升单学生的理解和提高家长,教师,辅导员和管理员作出决策的质量。

信息

每一种类型的需要评估其信息的学生,提供环境机遇。可职业信息,教育,个人,社会性的或可以。

研究和评估

指导活动进行系统评估的开展和进行的研究。结果为了提供开发,改善和提升指导服务所需的信息提供。

特别节目

 

  1. 个性提升计划(重量份)
    PEP是专为所有新生统一的大学计划。各种活动传导,帮助学生适应大学生活更轻松,他们的新环境。 PEP利用现状圈间的活动,让在其他学生圈/组相互作用。
  2. 人力资源培训
    该团队提供指导,水力停留时间等方面的人际关系技能,价值观,领导能力,职业发展,解决冲突以及各种人为干预策略,学术相关的培训/研讨会,训练充实,等等。
  3. 对推广方案
    以人的倾向利用谈论准备私人和/或个人的关注与朋友和同行,个人谁愿意帮助他们的同龄人队的组织和培训,使他们能够有效地与竞争力需要帮助他人。
  4. 基本的入门工作技能研讨会(jbess)
    即将毕业的学生经过一整天的活动,并基于学院的后续活动,以学习所需,他们准备工作的世界竞争力。提供职业机遇。
  5. 留校察看程序
    见习学生跟进并确定因素导致学习成绩不好即协助。他们也有帮助开发以应对学历要求所需要的态度和技能。提供导师或导师当需要时。

 

其他服务

 

  1. 社区外展
    与辅导员建立联系政府,非政府组织和社会公民俱乐部提供服务有关。
  2. 会诊和转诊
    对可能赋予父母,教师,工作人员和其他专业顾问随着影响的学生和其他个人的心理健康问题。 CONFER以及与其他专业顾问,以促进学生所需要的帮助。